학교에서 문학 역사만 배우진 않잖아. 그리고 상술한 이유로 부유층과 평범한 사람의 삶은 문학작품으로 많이 쓰여지지 않았다고 생각한다. 힘없는 사람들 대신 목소리를 내준게 한국 근현대 문학작품임. 그렇다고 그나마 부유한 사람들이나 쓸 수 있는 기행문과 같은 게 교과서에 없는 것도 아니고... 리소스가 많이 없는데 어떻게 그 내용으로 문학교과서를 만들까. 역사는 현행 교과서가 어떤지는 모르겠지만 나때만 해도 도시화 이후 부분은 국뽕 제대로였는데

사실 '보통 국민의 육성'이라는 면에서 보면 네 말에 동의함. 지금 대한민국의 국민으로서 누리는 것의 소중함을 알고, 자긍심을 가지고 지켜나가는 것이 중요하겠지. 그런데 '교과서'로 대표되는 공교육이 거기서 멈춰야 하는가 아니면 현실과 세계에 대한 비판적 시각으로 미래세대에게 대안을 제시할 수 있는 사람이 되게 하는 것을 목표로 해야 하는가 라고생각한다면 논의의 여지가 있다고 봄. 개인적으로 인간은 특히 이런 똥같은 지정학적 위치에 위차한 국가에서는 안주할 때 나약해진다고 생각하는 쪽이라서 비판적으로 이야기를 하는 것일수도. 미국같이 거의 모든분야에서 세계일등이면 공교육에서 이런거 안해도 된다고 생각함.

사실 서구(특히 북미) 는 도시여도 다운타운 아니면 집앞에 슈퍼있고 이런거 없음... 그리고 돈있는 사람들은 다운타운 잘 안살지

5공세력이 악의축 취급을 받기는 하는데 아직 세력이 완전히 위축되긴 했는데 소멸한건 아니니까. 사실 난장이가 쏘아올린 작은공이 아직도 공감을 얻는다는게 슬플뿐.  근데 따지고보면 도시개발 자체는 싫어하는 사람 없을텐데 자기 자산과 직결되니