솔직히 지리 교육과정에서 고지도는 빼야 한다

우리가 과학시간에 옛날 과학자들이 잘못 증명한 공식이나 가설을 배우는가? 아니다. 옛날 지도들도 마찬가지다. 이것들도 솔직히 말하면 '실패작'에 해당한다. 현대 기술로 만들어진 지도와 너무 차이가 심하다. 더구나 이 지도들은 대륙들의 왜곡을 통한 식민지 사관이 담겨있어 학생들에게 자칫 잘못된 세계관을 심어줄 수 있다. 따라서 고지도를 배우는 것은 쓸 데 없는 시간낭비라고 생각한다.

아니다. 과학에서도 천동설, 아리스토텔레스 사고실험, 영구기관이나 에테르가설이나 슈뢰딩거 고양이 등등 잘못된 이론과 방법들을 많이 배운다. 왜냐하면 성공한 사례들 만큼 실패한 시도들도 가치있기 때문이다. 똑같은 실수를 반복하지 않으려면. 그리고 과거 지도들이 왜곡이 심해서 가치가 부족하다고 할려면 지금의 완벽하다고 생각하는 지도들도 언젠가는 무의미해진다는 것을 받아들여야 한다. 아니 지도 자체가 인간 삶의 공간(에쿠메네)을 완전히 담기에는 왜곡 덩어리 아닌가...? 지리에서 지도가 중요한 것은 맞지만 무엇보다 중요한 건 그 뒤에 있었던 세상과 거기에 살던 사람들과 세상을 관찰하고 기록했던 과정들이다. 그 많은 것들이 부정확하고 왜곡됐긴 하지만 지금 지리와 지도의 스승인 것은 분명하고 배울 것도 많다.

과학 관련된 내용 쓴 거는 내가 틀린 거 인정하는데, 그래도 고지도 배우는 건 시간낭비인 거 같음. 그리고 현대 지도는 인공위성으로 만들어진건데 인공위성보다 더 정확한 발명품이 나올 지는 미지수임

지도제작에 인공위성을 쓰는 거지 인공위성만 쓰는게 아님. 당장 울퉁불퉁 지구를 평면에 쭈욱 펼치는 것(주로 횡메르카토르도법), 큰 지구를 작게 줄이는 것(축척), 원점과 경위도에 대한 개념(좌표계) 등등 사람이 만들고 하는 일들이고 이것들은 이미 오래전에 등장했던 기술/왜곡들임. 현대의 지도들만 인정하고 보면서도 지리나 지도와 관련된 내용들을 알게되는 것도 불가능한 건 아니고 몇몇 저작/강사들은 그렇게 시도함. 하지만 결과적으로 먼저했던 사람들의 산물을 참조할 수밖에 없음.