신분 상승 수단 진짜 극혐합니다 ㅠ 제 어린시절도 그랬던지라 마음이 안 좋네요. 이제는 초등학교 시험도 안보고 중학교도 자유학기제를 해서 학생들이 좀 편해질 줄 알았는데, 점점 상황이 어렵게 꼬여가네요.

일리 있는 말씀입니다만, 그거는 80년대식 선발적 교육관이랑 비슷하지 않을까요? 사회 양극화를 더더욱 부추길 것 같아요. 또한 현재 교육과정이 추구하는 발달식, 인본주의적 교육관과는 달라서요. 학습량 줄여서 더 많은 학생들의 교육 목표 도달을 도모한다는 취지는 아마 박정희식 정권이 들어서기 전까지는 지켜질 것 같아요. 
 이렇게 말하지만 윾싀발놈님이 말씀하신 방안이 효율성 측면에서는 유리하다고 생각합니다. 이공계 능력이 뭐 요술부리면 뿅하고 생기는것도 아니고, 분명 그쪽 적성을 타고난 사람이 따로 있는 것은 확실하니, 어려운 문제입니다. 하기 싫어하는 애들 모아놓고 억지로 수학과학 가르칠 수도 없고요.

내가알기로 이런 식으로 미국에서 교육 시행했다가 기초학력 개떡락해가지고 미국에서 교육과정 대수술했다고 알고 있는데
미국이 딱 그 방식이잖음 극단적인 소수의 엘리트들이 산업과 과학을 견인하고 나머지는 적당히 일자리잡고 노동하는거
근데 지금 대선하는거나 결과 보면 썩 좋지 않음 평균학력과 학교교육이 시민들의 전반적 삶의 수준에 일정한 영향을 미친다는 연구 논문이 있는지 모르겠는데 현장에 있는 일선 교사들 중엔 미국과 한국의 이번 코로나 사태에서 한국이 보다 마스크를 쓰고 코로나에 대해 경각심을 갖고 질본의 방역 지침에 따르는 원인에 높은 교육열도 작용한다고 생각하는 사람이 있음
독일이나 그런데도 좀 그런 식이지 그렇게 되면 교사의 권한이 매우 강력해지고 10대에 삶의 진로가 정해지는데...글쎄? 나이가 90대가 되어서도 노벨물리학상 받는 시대인데 조기선발을 하는 게 오히려 더 국가적 손실 아닌가

나이든 분들이 키오스크 주문 어려워 하는 그런 느낌으로 받아들이면 될 것 같음. 단순히 익숙하지 않아서라고 볼 수도 있지만 그런 것들이 아예 존재하지도 않았던 시대를 사셨던 분들은 지금의 기술 발전으로 인한 새로운 생활 방식에 적응을 어려워 한다고 보는거라서, 미래에 나름 직관적으로 UI를 설계해서 내더라도 그에 적응하지 못하는 사람들은 존재할 거라고 생각함.
키오스크 주문도 1. 주문할 음식의 카테고리 선택 2. 카테고리 내에서 원하는 메뉴 선택 3. 해당 메뉴에 추가할 토핑이나 사이드 메뉴 선택 4. 결제 이런 방식의 알고리즘이 돌아가는 건데 사고력이 부족한 사람들은 1->2->3->4번 과정에서 흘러가는 알고리즘 자체를 이해하지 못하게 될 수도 있다고 생각함.

사고력 획득이라는말에는 그런것이 인위적으로 계발될수있음을 전제하는 용어사용인데 절반은 틀리지
사고력이니 문제해결력이니 좋게봐서 일반지능의 한 측면이고 극단적으로
  말해서 지능의 완곡어법임
생물학적으로 잠재적인 사고력 수준에 한계가 있는 인구도 고려해서 교육과정이 설계되고 교수학습이 이루어져야하는데 교육학계는 의도적으로 이런점 무시하고 다중지능같은 유사과학도 "교육적으로 의의가 있다"는 말도안되는이유로 집어넣잖음

앗 그런데 코딩 배운거랑 안배운거랑은 일상생활에서도 기술 활용도가 무지막지하게 차이나지 않을까요? 저는 실력이 별로 없는 취미 코더인데 되게 신기하다 느낄 정도로 편해졌거든요. 코딩도 사고력이라, 컴퓨팅사고력이라는 말도 따로 있을 정도니까요. SW가 의무교육으로 들어온 취지도 제가 컴퓨팅사고력을 조금씩 늘리면서 느낀 일상의 편리함?같은걸 목적으로 하지 았나 싶었어요.